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教研動態

爭創名科|以研促教,化繁爲簡:智慧的作文課

來源:本站原創 發布時間:2019-12-09 浏覽次數: 【字體:

    为了探讨初中习作教学的新理念、新方法,全面提高学生的习作水平,促进语文教师专业化发展,打造高效作文课堂,2019年12月4日建功中學语文教研组开展了习作课教学研讨交流活动,全体语文教师积极参与。

?  一段視頻讓筆下人物鮮活

張敏老師的課堂由一段視頻開始,帶領學生認真觀察視頻中的人物,激發學生的表達欲望,學生邊賞邊寫邊改,得出三大支點:抓人物的外貌特征,抓人物的招牌動作,抓人物的獨特語言,從而幫助學生搭建習作的支架。依靠支架學生們將筆下人物寫得活靈活現,具有鮮明特點。

?  一張圖打開寫作思路

接著張捷聞老師由一張圖導入課堂,首先讓學生說這張圖片的內容,接著根據信息學生寫這張圖片的畫面,最後引導學生從不同視角探圖片背後的故事,層層遞進,環環相扣,課堂高效,有收獲。

本次活動紮根于課堂,以課堂爲載體進行研究,兩堂作文課贏得了老師們的好評,也啓發了老師們對于作文教學的新思路,新方向。老師就作文課堂該如何呈現,如何化繁爲簡,激發學生寫作興趣展開了激烈討論。路漫漫其修遠兮,相信語文組每一位教師必將在作文教學研究的路上攜手前行,努力鑽研。

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